Задание творческого тура

Уважаемые коллеги! Перед вами работа учащегося 6 класса Абдуллина Максима :"Разработка пособия по теме"История систем счисления".
Данную работу можно использовать на уроках 6 и 8 классов при изучении данной темы.
Скачать пакет документов.

Задание творческого тура

  Уважаемые коллеги! Хочу представить на ваш суд учебный ролик.
  Данный ролик был создан на городскую игру по информатике "Дорогой познания - в мир информатики". Тема творческого тура была "В мире информации". Тема нашего ролика "Свойства информации".
  Данную тему проходят на уроках информатики в 8 классе. Использовать данный ролик можно на уроке как дидактический материал или как демонстрацию. Писали сценарий учащиеся 6, 7, 8 и 9 классов.  Ролик снимал и монтировал ученик 10 класса Мирошниченко Руслан. (скачать исходный ролик в формате avi, оригинал был в формате avi , но он слишком «тяжелый», здесь в блоге качество страдает , так как ролик был сжат в формат wmv ).

Задание творческого тура

  Здравствуйте коллеги!
  Хочу предоставить свою разработку серии уроков (9 класс) по изучению дополнительных возможностей программы Excel. В результате данной работы учащиеся разработали тесты и кроссворды различной сложности.
  Сама разработка с приложениями размещена на сайте педагогических идей "Открытый урок"
(ссылка). А также выкладываю результат работы класса: это презентации для защиты и сами проекты (Если их скачать и положить в одну папку и запустить презентацию "Проект 9Е класса", то можно просмотреть всю защиту полностью, там сделаны все ссылки).
  Данные проекты можно использовать на уроках физики, литературы, информатики, химии и истории.

Скачать все проекты.

Инструкция по использованию

1.       Сетевой тест по химии тема «Металлы»:  

·         Все варианты запускаются из сетевой папки на разных компьютерах.

·         Вводится фамилия имя.

·         В выделенных ячейках вводится вариант ответа.

·         После выполнения результаты сохраняются каждым учеником.

·         Учитель открывает документ под названием  Итог, где выставляются оценки всем учащимся.

2.       Тест по охране труда (информатика):

·         Запуская тест, вводятся фамилия, и имя  учащихся, нажимается команда «Начать тестирование».

·         Читается задание и выбирается из списка нужное предложение, напротив него ставится флажок.

·         После ответа в конце вопроса нажимается кнопка «Далее».

·         На последней странице нажимается кнопка «Результат».

·         На странице результата можно увидеть  прошел ты тест или не прошел.

3.       Тест по физике тема «Сопротивление»:

·         После запуска теста вводится Фамилия, Имя учащегося.

·         Отвечая на вопросы ученики выбирают варианты ответов, вводят ответ, решая задачу , вводят ключевые слова, ставят соответствия, выбирая ответы из списка.

·         После выполнения заданий в конце теста нажимается кнопка «Результат».

·         На отдельной странице выдается результат прохождения теста.

4.       Кроссворд по истории тема «Политические лидеры XX  века»:

·         Запуская кроссворд, учащиеся вводят слова, по буквам следуя инструкции.

·         Ответив на вопросы, нажимают кнопку «Результат».

·         На отдельной странице ставится оценка, и показываются правильные ответы.

5.       Кроссворд по литературе тема «Работа с понятиями»,:

·         Запускается кроссворд.

·         Курсор мыши наводится на первую букву слова и появляется сноска, в которой написан вопрос.

·         Учащиеся вводят слова, по буквам.

·         Ответив на вопросы, нажимают кнопку «Результат».

·         На отдельной странице ставится оценка, и показываются правильные ответы.

Визитная карточка для олимпиады "Учитель XXI века"

 Здравствуйте, участники педагогической ИНТЕРНЕТ – олимпиады «УЧИТЕЛЬ XXI ВЕКА»! Я очень рада со всеми вами познакомится. Думаю, что в таком коллективе будет чему поучиться. Буду рада поделиться и своим опытом. Такая работа всегда взаимно обогащает. Желаю вам творческих успехов и новых побед в освоении информационно коммуникационных технологий для своей педагогической деятельности.

       Меняется общество, меняется и школа. Современные технологии вносят свои коррективы и в учебный процесс, где то, упрощая учителю его работу, где то усложняя. Построить урок с использованием ИКТ, это процесс сложный, занимает много времени и сил. Но когда система отработана ("поставлена на поток"), появляется что-то новое и путь освоения начинается сначала. Учитель всегда в движении, в поиске. Он всегда должен быть интересен детям.

Мое педагогическое кредо:

Не останавливаться на достигнутом.

В этом учебном году:

• Работаю по теме "Развитие компетентностей обучающихся средствами проектной деятельности на уроке информатики и ИКТ".
• Две группы учащихся (я являлась научным руководителем) участвовали в конкурсе "Шаг в будущее", одна из которых заняла 2 место, а вторая 3 место.
• Веду с учащимися школьный сайт.
• Участвовала в разработке и поддержке дистанционного семинара "Сайт за неделю".
• Веду городской информационный сайт для учителей информатики.
• Участвовали с командой учащихся "Специалисты" в дистанционной олимпиаде БКИ режиме Non-Stop.
• Являюсь тьютером, и провожу для учителей города курсы по ИКТ. Последнй семина-практикум создание блога на Blogger.com.
• Осваиваю школьную социальную сеть Дневник.ру, завила себе друзей, вступила в сообщество творческих учителей информатики. Хотелось бы развить сеть в своей школе со своими учителями и учениками.
• Являюсь координатором дистанционных игр по информатике "КИТ" и "Инфознайка"

 Интернет является хорошим способом распростронения опыта.

• Поэтому всегда посещаю сайты где размещаются последнии новинки в плане преподавания предмета информатика и ИКТ.
• Использую в своей деятельности ЦОР размещенных на сайте Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов.
• Регулярно посещаю сайты учителей информатики.
• Для подготоки учащихся к ЕГЭ использую открытые сегменты на сайте ФИПИ и сайт К.Полякова.
• Выкладываю свои разработки на сайт сообщества учителей города.
  
  Что я ожидаю от олимпиады?
  
• Познакомится с новыми направлениями и образовательными возможностями Интернет
• Узнать о новых сетевых сервисах не только образовательного, но и научно-популярного, социокультурного характера .
• Научится использвать их для личного роста как преподавателя.
• Использовать новые направления на уроке как в проектах, так и в повседневной учебной деятельности. (общение с родителями, учениками и т.д.)
• И конечно обрести новых друзей и саратников.
• "Подрости" методически.

---

 PS: Это школа в которой я работаю - Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2 имени Антонины Ивановны Исаевой", здесь работает много интересных чителей, и учатся замечательные дети.